יש המון דברים שאפשר לבדוק כשמתכננים יום הולדת לילדים.
איפה חוגגים, מה אוכלים, איזו עוגה מזמינים, את מי מזמינים, מה יהיה הקונספט ואיך המקום ייראה.
אבל כששואלים איך בוחרים פעילות ליום הולדת,
יש שאלה אחת שבעיניי חשובה הרבה יותר:
כי אפשר להשקיע בתפאורה, להכין שולחן מהמם,
לקנות אביזרים ולהזמין פעילות שנראית מעולה בתמונות.
אבל בסופו של דבר,
הילדים שמגיעים ליום ההולדת לא יודעים כמה זמן השקענו בהכנות.
הם פשוט מרגישים:
אחרי 10 שנים שבהן הפעלתי משחקים באלפי אירועים וראיתי ילדים משחקים בזמן אמת,
למדתי לזהות די מהר מה גורם לילדים להיכנס לחוויה,
ומה גורם להם לאבד עניין.
אז אם אתם מתכננים יום הולדת,
בין אם אתם מפעילים אותו בעצמכם ובין אם אתם מזמינים הפעלה,
הנה 6 שאלות שכדאי לשאול כשבוחרים פעילות ליום הולדת 🥳
ילדים צריכים להבין די מהר שני דברים:
מה עושים? ומה מנסים להשיג?
אם צריך לעמוד במשך 10 דקות ולהסביר את כללי המשחק,
את כל השלבים ואת כל מה שהולך לקרות,
יש סיכוי טוב שכבר איבדנו חלק מהם בדרך.
זה לא אומר שהפעילות עצמה צריכה להיות פשוטה.
להפך.
היא יכולה להיות מאתגרת,
מורכבת ומלאה בהפתעות.
אבל הכניסה אליה צריכה להיות פשוטה.
ילד צריך להבין מה הצעד הראשון שלו ולהרגיש שהוא יכול להתחיל.
ככל שהכניסה למשחק פשוטה יותר, קל יותר לגרום לילדים להיכנס אליו.
זו אחת השאלות שאני הכי אוהבת לבדוק במשחקים.
מתי הילד מקבל בפעם הראשונה את התחושה:
“הצלחתי!”
כי הצלחה היא לא רק התוצאה של המשחק. היא חלק מהמנוע שלו.
כשילד מצליח כבר בתחילת הפעילות, הוא מקבל מסר קטן מהמוח:
אני יכול לעשות את זה.
והתחושה הזאת גורמת לו לרצות לנסות גם את הדבר הבא.
לכן אני לא רוצה שילד יעבוד קשה במשך חצי שעה ורק בסוף יקבל את רגע ההצלחה הגדול.
אני רוצה לייצר לאורך הדרך הצלחות קטנות שמושכות אותו קדימה.
כשאני אומרת פעילים,
אני ממש לא מתכוונת לכך שכל פעילות טובה חייבת לגרום לילדים לרוץ ולקפוץ.
ילדים יכולים להיות פעילים גם כשהם יושבים סביב שולחן.
הם יכולים:
השאלה היא האם משהו קורה בזכותם,
או שהחוויה בעיקר מתרחשת מולם.
ככל שהם עושים יותר בעצמם,
הם הופכים מצופים למשתתפים.
וזה הבדל עצום.
חוויה טובה לא קורית מול הילדים,
היא קורית להם.
סקרנות היא אחת הסיבות החזקות ביותר להמשיך בתוך פעילות.
תחשבו על ילד שנמצא באמצע משחק ורוצה לדעת:
מה יקרה עכשיו?
מסתתר שם משהו?
מהי התשובה?
האם נמצא משהו בתוך הקופסה?
מהו השלב הבא?
ברגע שילדים רוצים לדעת, משהו משתנה.
כבר לא צריך כל הזמן להגיד להם:
נו, תמשיכו
בואו נראה מה קורה עכשיו
יאללה, מי רוצה להשתתף?
הם רוצים להמשיך כי יש משהו שהם רוצים לגלות…
ולכן כשבוחרים פעילות ליום הולדת,
אל תחפשו רק משימות שהילדים יכולים לבצע.
חפשו סיבה שבגללה הם ירצו לבצע אותן.
קל יחסית ליצור התלהבות בתחילת יום הולדת.
הילדים הגיעו, הכול חדש,
הם מתרגשים ויש המון אנרגיה.
השאלה המעניינת היא:
מה יקרה אחרי עשר דקות?
פעילות טובה לא יכולה להסתמך רק על ההתלהבות הראשונית.
היא צריכה להיות בנויה כך שכל הצלחה מובילה למשהו חדש.
הצלחתי במשימה!!
האם גיליתי משהו?
עכשיו אחרי שגיליתי משהו
אני רוצה להגיע לדבר הבא…
כך לא צריך לייצר מחדש את ההתלהבות בכל שלב.
ההצלחה הקודמת כבר מושכת את הילדים קדימה.
זו שאלה שבעיניי הורים לא שואלים מספיק.
מי בעצם מחזיק את הפעילות?
אם לאורך כל המשחק צריך לקרוא לילדים,
לשכנע אותם להשתתף,
להלהיב אותם מחדש,
להסביר שוב ושוב מה לעשות ולנסות להחזיר את מי שאיבד עניין,
המבוגר הוא זה שמחזיק את החוויה.
ואני מחפשת בדיוק את ההפך.
המבוגר יכול לפתוח את הפעילות.
הוא יכול להסביר את ההתחלה,
להיות שם כשצריך ולהוביל את החוויה.
אבל משם אני רוצה שהילדים יהיו אלה שירצו להמשיך.
זה ההבדל מבחינתי בין הורה מפעיל לבין הורה מוביל.
הורה לא צריך להחזיק את החוויה.
החוויה צריכה להחזיק את הילדים.
כשאני מסתכלת על כל השאלות האלה יחד, נוצר רצף:
ילד מסתקרן
↓
מנסה
↓
מצליח
↓
מגלה משהו חדש
↓
ורוצה להמשיך
ואז זה קורה שוב
ועוד פעם
לזה אני קוראת שרשרת ההישגים.
זה גם אחד הדברים המרכזיים שאני מחפשת כשאני יוצרת משחק לילדים.
אני לא מתחילה מהשאלה כמה המשחק יהיה יפה או כמה אביזרים יהיו בו.
אני מתחילה בשאלה:
מה יגרום לילד לרצות להמשיך?
כי בעיניי החוויה לא נמצאת בתפאורה.
החוויה מתרחשת במוח של הילד.
ברגע שבו משהו מסקרן אותו.
כשהוא עדיין לא יודע את התשובה ומתחיל לנסות.
כשהוא מגלה משהו שלא ראה קודם.
וברגע הקטן הזה שבו הכול פתאום מתחבר והוא חושב:
“הבנתי!”
שם נמצאים ההתרגשות, תחושת ההצלחה והרצון להגיע לדבר הבא.
יום הולדת טוב לא חייב להיות הפקה ענקית
וזו אולי הנקודה שהכי חשוב לי שהורים ייקחו מהבלוג הזה.
ילדים לא מודדים את יום ההולדת לפי מספר האביזרים שקנינו.
הם לא יודעים כמה שעות בילינו בפינטרסט.
והם בוודאי לא יודעים כמה לילות נשארנו ערים כדי להכין הכול.
אפשר ליצור חוויה גדולה בלי הפקה ענקית.
מה שחשוב הוא ליצור משהו שהילדים רוצים להיות בתוכו.
אז בפעם הבאה שאתם שואלים את עצמכם איך בוחרים פעילות ליום הולדת, אל תשאלו רק:
האם זה נראה מגניב?
תשאלו:
🤔 האם הם יבינו מהר מה עושים?
🏆 האם הם יחוו הצלחה?
🤸🏻♀️ האם הם יהיו חלק פעיל מהחוויה?
🔍 האם היא תסקרן אותם?
👀 האם כל שלב יגרום להם לרצות את הבא?
🧩 והאם המשחק יוכל להחזיק אותם גם בלי שמבוגר יצטרך להחזיק אותו?
אם התשובות טובות, אתם בדרך הנכונה!
שאלות נפוצות על בחירת פעילות ליום הולדת
כדאי לבחור פעילות שהילדים מבינים מהר מה המטרה שלה, מאפשרת להם להשתתף באופן פעיל,
מעוררת סקרנות ונותנת להם לחוות הצלחות לאורך הדרך. פעילות טובה לא צריכה להסתמך רק על ההתלהבות של תחילת האירוע,
אלא לגרום לילדים לרצות להמשיך גם לשלב הבא.
אין זמן אחד שמתאים לכל גיל ולכל סוג פעילות.
חשוב יותר לבדוק האם הפעילות מצליחה לשמור על העניין של הילדים לאורך הזמן.
עדיף פעילות קצרה יותר שהילדים מסיימים כשהם עדיין בהתלהבות,
מאשר פעילות ארוכה שנמשכת אחרי שהם כבר איבדו עניין.
לא. ילדים יכולים להיות פעילים מאוד גם בלי לרוץ ולקפוץ.
חיפוש, פתרון חידות, קבלת החלטות, גילוי, בחירה ושיתוף פעולה הופכים אותם למשתתפים פעילים בחוויה.
השאלה החשובה היא לא כמה הם זזים, אלא האם הם עושים וחווים, או בעיקר צופים.
כדאי לבדוק קודם מה גרם להם לעצור.
לפעמים המשימה לא ברורה, לפעמים היא קשה מדי ולפעמים אין לילדים סיבה מספיק טובה לרצות להגיע לשלב הבא.
במקום לנסות רק להלהיב אותם מחדש,
כדאי לעזור להם להגיע להתקדמות קטנה או להצלחה שתניע שוב את הרצון להמשיך.
שתי האפשרויות יכולות לעבוד מצוין.
השאלה החשובה היא לא רק מי מעביר את הפעילות,
אלא כמה הפעילות תלויה בו כדי להצליח. גם כשמפעילים בעצמכם וגם כשמזמינים מפעיל,
כדאי לחפש פעילות שבה הילדים מסתקרנים, משתתפים, מצליחים ורוצים להמשיך,
ולא כזו שדורשת מהמבוגר להחזיק את ההתלהבות שלהם לאורך כל הדרך.
